Your browser does not support JavaScript!
長庚科技大學高齡暨健康照護管理研究所
實習安排

() 實習課程規畫

本課程為一多元化實務實習之設計係以健康行為理論、研究知識與照護管理為基礎,引導學生進入醫療機構、科技產業、社區、學校、長照機構等進行實務實習,藉由運用健康行為與管理相關的理論及文獻知識,進行健康照護與管理需求之評估與分析,並進一步規劃健康服務或照護管理計畫。學生可配合個人實務經驗、論文研究方向及未來自我專業發展選定實習場所教學方式將由學生及實習教學老師,討論確立實習機構對象之健康問題,依據實習目標撰寫個別之學習計畫及實習時間表。該學習計畫須於實習開始前與輔導教師討論修改,經實習教學老師認可後,得以進行實習。

實習教學活動包括:個別輔導、小組討論、個別專題報告。學習目標包括:

1.評估該機構員工或服務對象的基本資料與身心健康狀態;

2.確認影響該機構員工或服務對象健康行為的各項因素;

3.確認該機構員工或服務對象之需要與可運用的資源;

4.設計相關健康問題之健康促進介入方案;

5.學習與該機構成員共同收集、評估照護管理問題並共同擬定專案改善計畫;

6.學習資源應用、開發及整合;

()實習機構及師資

機構選擇指標

1.可落實學生健康照護實務之學習經驗。

2.考量學生個別化健康照護之學習需求。

3.能提供學生應用健康照護理論的實務實習機會。

4.能讓學生學習提供健康照護的教育、諮詢與溝通合作。

5.能提供實習機會讓學生發揮有效能之領導管理能力。

6.該單位健康照護專家的運作模式值得推薦。

7.擁有適當的資源。

實習單位輔導員資格

1.碩士畢業,且具有兩年以上的臨床工作經驗。

2.大學畢業且具有三年以上的實務工作經驗。

3.專科畢業且具五年以上的實務工作經驗


() 實習指導方式:雙師制

實習單位輔導員(Preceptor)職責

1.根據同意的學生學習計畫,協助學生獲得相關之學習經驗 (包括了解機構健康管理師之角色與工作職責、評估機構員工的基本資料與健康問題、確認影響機構員工健康行為的因素、確認機構員工之需要與可運用的資源等)

2.協助學生確認學習目標之達成。

3.協助學生特殊狀況之處理並通知學校實習教師。

學校實習教師職責

1.協助學生擬訂學習計畫。

2.需要時,協調與協助實習單位輔導員與學生之間的溝通。

3.依學生之需要,瞭解與指導實習進度並協調實習相關事宜。

4.協助學生特殊狀況的處理。

5.機構實習老師保持聯繫。

6.指導學生實習有關之作業。

7.評值學生實習成效。

8.學生實習期間至實習單位探視兩次,每次4小時,共8小時。

附註:

1.更動實習日期及時間時需同時通知機構實習老師及學校實習教師。